KFi-rapport 182
Kommunala digitaliseringsstrategier inom skolan
Av: Sanna Eklund, Johanna Thalenius och Gustaf Kastberg Weichselberger
Utgångspunkten för studien är en snabb och omfattande digitaliseringssatsning i svensk skola. Utfallet i form av effekter på elevresultat är omdiskuterat och skolan kan ses som en särskild kontext för digitalisering med en lärarkår med långtgående autonomi. Ambitionen med studien är att öka förståelsen för digitalisering genom att begreppsliggöra digitalisering som lokal strategi. I rapporten konstateras att organisatörerna av skolverksamhet onekligen står inför en utmanande uppgift. Rapporten ger inga enkla svar på hur digitalisering ska hanteras. Däremot pekar den på hur man kan förstå digitaliseringen som process i en verksamhet som bygger på hög grad av decentralisering till yrkesutövarna.